本篇文章给大家谈谈10个手指编程教程，以及编程手势对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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简单的手指游戏
秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好象一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
手指游戏一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开小花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指***，九个手指勾勾，十个手指我最棒。
鸭子 鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）。走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）。一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合）。脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）。
《捉迷藏》指法要领：食指和大拇指交错，其他手指分别竖起。歌词：捉迷藏，捉迷藏，一二三，我来数，数到十，不要藏，躲在哪儿，快出来。《鸭子游泳》指法要领：食指和中指交错，其他手指弯曲。
游戏一：画画游戏 这个游戏需要一张白纸和一支笔。首先，让幼儿们将手掌放在纸上，然后用另一只手的食指在手掌上画出一些简单的图案。幼儿们需要用手指模仿这些图案，然后再自己画出一些图案让其他小朋友模仿。
如何正确的使用十只手指打字
1、电脑键盘平面指法图如下所示：用计算机打字时，手指敲键盘的原则：十个手指均规定有相应的操作键位区域，任何一个手指不得去按不属于分工区域的键，在操作中各个手指必须严格遵守这一规定进行操作。
2、十个手指正确按键盘方法如下：如果根据键盘的从左到右划分，能够将键盘上面主要的打字区域分成8个区域，左右大拇指外的8个手指都分别对应一块区域，大拇指对应的是空格键。
3、--右手小指，左右手的拇指都放在下边空格键上；其中左右手食指分别放在被称为“基键”的F键和J键上，它们是盲打坐标，其键下方均有一个突起的小横杠，便于左右手食指尖触摸定位。
4、还有些字符键在这里就不另作介绍。3．大拇指 两手大拇指专按空格键，当左手打完字符需按空格时，用右手大拇指击空格键；反之，若当右手打完字符，则用左手大拇指击空格键。在进行键盘练习时应特别注意对空格键的训练。
十以内加法用手怎么进位
1、满10的要进位，即要伸出左手食指表示进十。10以内加法口诀 1+1=2。1+2=2+2=4。1+3=2+3=3+3=6。1+4=2+4=3+4=4+4=8。1+5=2+5=3+5=4+5=5+5=10。
2、手指速算加法进位方法：先确定双手分工：左手代表十，右手代表个位数。口诀为：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数； 右手定个位，从一数到九。
3、首先教孩子伸出两只手，数手指头，从1数到10。其次，让孩子把手指分成两部分，比如1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1。
4、进位加法口诀如下：相同数位相加减，在进行加法运算的时候，要把相同数位的数字对齐，算完一个数位的，再算下一个数位。
如何用手指计算20以内的退位减法
主要有以下两种方法： 先让孩子记住一个数，在让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。
加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
主要有以下两种方法：先让孩子记住一个数，在让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。
学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
数完后知道是几个就行了。学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
幼儿数学:简单的手指加减教学法
1、加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
2、由简单到困难 学习加减法应该从简单到困难一步一步来，比如11就是由1个十和1个一组成，12就是由1个十和一个2组成……20是由2个十组成。这样的算式写的多了，孩子直接印在脑子里，张口就会说出来了。
3、学习加法，可以先从简单的开始教给孩子，比如1+1=2；1+2=3，先用实物，比如1+1就可以拿1个苹果加1个苹果，1个苹果加2个苹果，慢慢让他对数字加深概念，但是小孩在学校里没有实物，所以就再教他用手指来算。
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